Noticias

Infografía
Mar, 21/01/2025 - 11:35
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21/01/2025

Escuela de Verano Arqus

Desde el equipo Arqus UGR, nos informan que la Alianza Arqus está organizando una nueva edición de su Escuela de Verano sobre Innovación Docente, que se celebrará en la *Universidad de Miño (Braga, Portugal) del 2 al 4 de julio de 2025.*

Infografía
Mar, 14/01/2025 - 11:40
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14/01/2025

Festival de la Coexistencia

Con motivo de la clausura de la exposición Tesoros de los Magos, y en colaboración con la Fundación MAGOS y las Universidades de Málaga, Granada y Jaén, se organiza el Festival de la Coexistencia. Este evento está diseñado para promover el diálogo, la paz y el entendimiento intercultural a través de actividades educativas y culturales, por lo que se recomienda asistencia de profesorado y estudiantado con la finalidad de reflexionar con expertos sobre estas temáticas.

Infografía de la actividad
Mar, 14/01/2025 - 13:10
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14/01/2025

Encuentro especialistas en investigación narrativa

Entre los días 14 y 17 de enero disfrutaremos de la visita académica de Adair Mendes Nacarato y Milena Moretto, expertas de la Universidad de São Francisco, Brasil. Especialistas en investigación narrativa, análisis de narrativas de formación, identidad docente y autobiografías desde una perspectiva dialógica, estarán encantadas de compartir con todos nosotros sus perspectivas y líneas de investigación en el encuentro del próximo jueves 16, a las 11 horas en el aula Andrés Manjón.

Explorando la pedagogía teatral: fundamentos y oportunidades en el currículo
Lun, 13/01/2025 - 11:10
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13/01/2025

Explorando la pedagogía teatral: fundamentos y oportunidades en el currículo

Desde el Área de Educación, Mediación y Extensión en el Territorio de "La Madraza" - Centro de Cultura Contemporánea de la UGR y el Laboratorio Pedagógico PedaLAB os proponemos la Conferencia (online) “Explorando la pedagogía teatral: fundamentos y oportunidades en el currículo” https://lamadraza.ugr.es/evento/explorando-la-pedagogia-teatral-fundamentos-y-oportunidades-en-el-curriculo/