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El sábado 21 de marzo, en la sede del Consejo Superior de Deportes en Madrid, se presentó a los medios de comunicación nacionales la recién creada Academia de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de España (ACAFDE).

El objetivo fundamental de esta entidad es promover, impulsar y difundir el conocimiento científico y el desarrollo de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en España, defendiendo los principios de unidad, tolerancia y respeto, y situándolas en un lugar destacado dentro de la sociedad.

Dentro de las actividades formativas vinculadas al Prácticum II, os invito a asistir al taller formativo “Acercamiento a la Lengua de Signos Española (LSE)”, orientado a acercar al estudiantado a la comunicación con personas sordas.

Dentro de las actividades formativas vinculadas al Prácticum II, os invito a asistir al taller formativo “Comunicación y Oratoria para Futuros Docentes”, orientado a fortalecer la competencia comunicativa del estudiantado del grado en educación primaria.

Dentro de las actividades formativas vinculadas al Prácticum II, os invitamos a asistir a la mesa redonda “¿Déficit de atención o la atención en déficit?”, en la que se abordará esta temática para dar respuesta a las inquietudes manifestadas por algunas compañeras y compañeros vuestros en los seminarios. Esperamos que sea de vuestro interés y que participéis activamente con vuestras preguntas y comentarios, para que este sea un espacio de aprendizaje real y adaptado a vuestras necesidades.

Durante la Semana Santa (del 30 de marzo al 5 de abril), la Universidad de Granada reduce su actividad, pero se siguen prestando una serie de servicios.

Dentro de las actividades formativas vinculadas al Prácticum II, os invitamos a asistir a la charla taller titulada “Aprender creando: El poder del ABP en Infantil y Primaria para diseñar experiencias de aprendizaje reales”, en la que se abordará el trabajo por proyectos, muy acorde con los planteamientos educativos actuales y que puede ayudaros en la tarea de planificación de la enseñanza para lograr el desarrollo de competencias en vuestro alumnado. Esperamos que sea de vuestro interés y que participéis activamente con vuestras preguntas y comentarios, para que este sea un espacio de aprendizaje real y adaptado a vuestras necesidades.

¡No os perdáis la Ponencia/taller MAQUINAS EPISTEMOLÓGICAS! Una propuesta A/R/Tografica muy interesante para entender nuestros propios procesos de investigación y creación didáctica. Con los ponentes invitados Edward Guerrero y Gloria Saenz de la Universidad Pedagógica Nacional (Colombia).

“Estudios y contextos culturales”

El Grupo de Investigación “Políticas y Reformas Educativas Comparadas” del Departamento de Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UGR junto al Cuerpo Académico “Educación en la Cultura, la Historia y el Arte” del Departamento de Educación de la Universidad de Guanajuato (México), se reúnen en dos sesiones de trabajo colaborativo, los días 8 y 13 de abril, para compartir, analizar, debatir y reflexionar sobre las diversas investigaciones que se están llevando a cabo en ambas instituciones.

La Universidad de Granada, en colaboración con Banco Santander, lanza una convocatoria de 300 becas destinadas a cursar Microcredenciales universitarias: una modalidad de formación oficial, flexible y diseñada para el mercado laboral actual.

Estas formaciones son de corta duración (75 horas / 3 ECTS) y se imparten en modalidades online, presencial o semipresencial. El objetivo es fomentar el aprendizaje continuo y la empleabilidad, siendo completamente gratuitas para las personas seleccionadas.

La ETS de Arquitectura y la Facultad de Ciencias de la Educación firman un acuerdo y convocan el concurso ‘Espacios dinámicos para la convivencia’

La Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Granada y la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada han formalizado un acuerdo de colaboración que dará lugar a la convocatoria del concurso de ideas Espacios dinámicos para la convivencia, orientado a la mejora de los espacios de este último centro, situado en el campus de Cartuja.

La convocatoria, dirigida a estudiantes del Grado en Estudios de Arquitectura y del Máster Habilitante matriculados en el curso 2025/26, invita a desarrollar propuestas arquitectónicas de carácter conceptual para la reordenación y activación de los espacios exteriores de la facultad, concebidos como una extensión del edificio docente y como soporte activo para la vida universitaria.