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Ecosistema español de las migraciones. Políticas públicas de extranjería. Marco normativo y práctica administrativa.

Os informamos que el próximo 8 de marzo  se va a realizar una conferencia del marco del Máster Universitario en Investigación, Desarrollo Social e Intervención Socioeducativa titulada “Ecosistema español de las migraciones. Políticas públicas de extranjería. Marco normativo y práctica administrativa”

III Ciclo de conferencias “Niñas y niños en el centro de la acción: propuestas educativas hacia la igualdad y la sostenibilidad”

El día 18 de marzo tendrá comienzo el III Ciclo de conferencias “Niñas y niños en el centro de la acción: propuestas educativas hacia la igualdad y la sostenibilidad”. Este ciclo contará con conferencias, talleres y charlas que se realizarán hasta el 13 de mayo.

Esta propuesta tiene como finalidad fundamental reflexionar y compartir, desde un planteamiento crítico y dialógico, sobre la prioridad de reconfigurar unas prácticas educativas y sociales basadas en la sostenibilidad y la igualdad desde el currículo escolar en infantil, con acciones dirigidas a la comunidad educativa y al entorno natural y social en el que habitamos, para contribuir al desarrollo de los derechos de la infancia, relacionados también con los ODS de la Agenda 2030.

El pasado 26 de febrero visitó nuestra facultad la Asociación Inserta Andalucía. Joaquina Sarabia fue la encargada de presentar a nuestro alumnado las labores solidarias que realizan y cómo pueden participar en mentorías académicas.

El 7 de marzo tendrá comienzo el Ciclo de conferencias “Práctica educativa informada desde la evidencia científica” que contará con charlas y talleres que se realizarán hasta el 29 de mayo.

El 7 de marzo tendrá comienzo el Ciclo de conferencias “Práctica educativa informada desde la evidencia científica” con la primera sesión denominada “¿Por qué es valioso el conocimiento científico en educación?

Este ciclo tiene como finalidad crear un espacio de encuentro entre docentes en activo, docentes en formación e investigadores educativos para la creación de puentes de conexión entre los resultados de la investigación y la práctica educativa.
La docencia informada en la evidencia para la mejora educativa propicia e impulsa una toma de decisiones informadas a través de la combinación del conocimiento experiencial con el conocimiento científico con el objetivo de mejorar el aprendizaje del alumnado y el propio desarrollo profesional.

Animamos a la comunidad universitaria a participar gratuitamente en la siguiente actividad formativa con reconocimiento de créditos (Vicerrectorado Docencia) y cofinanciada por el Dpto. de Didáctica de la lengua y la literatura y el Vicerrectorado de Ext. Universitaria, denominada "Lectura, escritura, dramatización" (2créd.). 20 horas
Este curso será impartido todos los miércoles desde el 6 de marzo al 29 de mayo, de 16:30 a 18:30h en la Facultad de Ciencias de la Educación.

Plazas limitadas: hasta 15 personas (máx.)

Desde el Vicedecanato de Prácticas hoy 21 de febrero de 2024, se hace pública la asignación de plazas de prácticas.

Desde el Vicedecanato de Estudiantes Emprendimiento y Empleabilidad  se transmite al estudiantado información sobre las siguientes ofertas laborales remuneradas (a través de prácticas extracurriculares) en la Facultad de Ciencias de la Educación y otras Empresas.
Estas prácticas son voluntarias y remuneradas, y con ellas el estudiante ampliará su formación académica, sin suponer ningún tipo de relación laboral con la empresa, pues solo las puede realizar alumnado matriculado en títulos de grado o máster en la Universidad de Granada.

La fundación Madre Coraje visitará nuestra facultad el próximo jueves 22 de febrero, con un stand informativo en el Hall donde se informará sobre su labor como Fundación y también sobre la participación en el voluntariado en Granada. Está  dirigido hacia el propio alumnado, el profesorado o personas externas que deseen asistir.

El  próximo 26 de febrero  va a tener lugar en el aula Andrés Manjón  de la Facultad de Ciencias de la Educación una charla sobre Mentoría Académica para el éxito escolar.
El proyecto de mentoría está destinado a jóvenes de 12 a 25 años estudiantes de colectivos vulnerables, que necesitan de refuerzo educativo y de un referente. La labor del voluntariado es dar apoyo y asesoramiento por parte de una persona igual a ellas con el objetivo final de la mejora del éxito escolar en juventud vulnerable. Todo esto se realiza mediante una acción integral y multidisciplinar que abarca distintas áreas de la vida que afectan al éxito y rendimiento académico de los niños y niñas de Andalucía.